ESAT-J（English Speaking Assessment for Tokyo – Junior High School）は、東京都教育委員会が導入した中学生向けの英語スピーキングテストです。

中学校での学習成果を測るだけでなく、都立高校【一般】入試の合否判定材料として使用されます。

ESAT-Jの評価と加算点のしくみ

ESAT-Jは採点結果に応じてA〜Fの6段階で評価され、以下のように都立入試の持ち点（20点分）へと換算されます。

ESAT-Jの出題パターンと難易度（Part A〜D）

ESAT-Jはタブレットとヘッドセットを使用し、画面の指示や音声に従って解答録音する形式で行われます。試験時間は約15分で、Part AからPart Dの4つのパートで構成されています。

【パート別】英語が苦手でも点数が取れる「鉄板の対策法」

英語が苦手な受験生でも高得点を狙える具体的なテクニックを紹介します！

Part A：英文の音読（得点源！）

画面に表示された短い英文を音読する問題です。

「大きな声」でハッキリ話す

マイクに声が入っていないと「採点不可（0点）」になるリスクがあります。

ピリオドやカンマで一呼吸置く

棒読みにならず、意味の区切り（文節）を意識して読むことが大切です。

知らない単語があっても止まらない

読み方がわからない単語があっても、止まらずにローマ字読みなどで堂々と声に出しましょう。

Part B：質問を聞いて答える

イラストやシチュエーションを見て、質問に対して適切に答える問題です。

聞かれた疑問文の「主語と動詞」を使う

例：What are you going to do? →I am going to ～.

完全な1文で答える

単語だけで答えるのではなく、必ず「主語＋動詞」を含めた文章で答えましょう。

Part C：ストーリーを説明する

つなぎ言葉（つなぎ順）を型として覚える

First, ...（1コマ目）→Second, ... または Next, ...（2コマ目） → Then, ...（3コマ目）→Finally, ...（4コマ目）

時制は「過去形」で統一する

起きた出来事を説明するため、動詞は過去形（went, saw, wasなど）を意識して使います。

Part D：自分の意見を述べる

提示された問いに対し、自分の意見とその理由を述べる問題です。

「結論 → 理由 → まとめ」の3文構成意識

1. 結論： I think ~ / I agree with ~（私は〜と考えます）
2. 理由： First, ... / Because ...（なぜなら〜だからです）
3. 補足・まとめ： Second, ... / So, ...（だから〜です）

「知っている」「言いやすい」英語

「知っている英語の単語で説明しやすい選択肢」を戦略的に使おう！

いつから対策を始めるべき？時期別スケジュール

ESAT-Jは毎年11月下旬（日曜日）に実施されます。都立一般入試（2月）よりもかなり早い時期に本番を迎えるため、早めの準備が欠かせません。

【中3・1学期〜夏休み】 基礎固め期

教科書の音読・基本文型の復習　― 「声に出して英語を話す」ことに抵抗をなくす

万が一受けられなかった場合は？（不受験者の措置）

「インフルエンザや体調不良でテスト当日に受験できなかったらどうしよう…」と心配される方もいるでしょう。

ESAT-Jでは、やむを得ない事情で受験できなかった不受験者に対して救済措置（仮の評価付与）が用意されています。

2月の学力検査（当日点）と内申点が「同じくらいの成績だった他の受験生」のESAT-J結果を参考に、見込みの評価（A〜F）が割り振られます。受験できなかったからといって即座に「0点」になるわけではありませんのでご安心ください。※自己都合での不受験は対象外

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