
「単語は覚えたのに、英語のテストで点につながらない」「ワークを解き直したけれど、読解や英作文で失点した」。そんなときは、勉強量だけでなく、何を問われ、どのような形式で答える問題だったのかを振り返ることが大切です。
次のテストに向けて必要なのは、お子さまがつまずいた場所を見つけ、練習の順番を決めることです。この記事では、2026年度2学期中間テストの英語を中1・中2・中3に分けて分析。学年ごとの難しさと対策に加え、当塾が行うテスト前後のサポートも紹介します。「次は何をすればよいか」を考える参考にしてください。
2学期中間テストの英語はどこが難しい?学年別の特徴
今回の3種類に共通するのは、語彙や文法を覚えるだけでなく、それを文章や対話の中で使う問題が含まれている点です。選択問題ができても、自分で語形を直す、英文を完成させる、本文の根拠を探して答える段階で手が止まることがあります。まずは、知識と使い方を分けて確認しましょう。
| 学年 | 問題構成から見た難易度の目安 | 主な学習課題 |
|---|---|---|
| 中1 | 基礎〜標準。基本事項の使い分けが中心 | 三単現、代名詞、基本表現を読解・英作文で使う |
| 中2 | 標準〜やや応用。文型と解答条件の処理が必要 | 助動詞・不定詞などの使い分けと、設問の指示への対応 |
| 中3 | 標準〜応用。複数の文法と情報整理を組み合わせる | 分詞・関係代名詞・間接疑問と、理由・時系列の把握 |
上の難易度は、平均点や正答率による評価ではなく、今回の設問に必要な知識と処理の組み合わせから見た目安です。同じ単元の問題でも、選択肢から選ぶか、自分で英文を書くかによって、必要な練習は変わります。本文を読み、条件に合わせて解答を作る力まで求められるかが、学習負担を考えるポイントになります。
復習するときは、「何を問われたか」と「どう答える問題だったか」の両方を見てください。例えば、同じ選択式でも、単語の意味を問えば語彙、動詞の形を問えば文法、本文の内容を問えば読解です。「長文が苦手」とまとめる前に、語彙・文法・内容理解のどこで止まったのかを確かめましょう。
| 問題の種別 | 今回見られた主な形式 | 復習で確認すること |
|---|---|---|
| 語彙 | 語群からの選択、空欄補充 | 単語・熟語の意味と、英文の中で使えるか |
| 文法 | 選択、空欄補充、語形変化、語順整序、英作文 | 主語・時制・語順を根拠に形を決められるか |
| 読解 | 抜き出し、内容選択、真偽判断、和答・英答、要約の穴埋め、時系列整序 | 本文のどこを根拠に、何を答える問題か |
中1英語|基本語彙と三単現を、読解・英作文につなげる
中1では、単語の選択、be動詞や代名詞の使い分け、一般動詞の三人称単数現在形、基本表現の補充が出題されました。基礎事項が中心ですが、同じ内容を選択・語形変化・英作文など複数の形で答える必要があります。正しい選択肢を見つける力と、何も見ずに書ける力を分けて確認したい構成です。
文法で優先したいのは、主語を確かめてから動詞の形を決める習慣です。三単現ではsを付けるだけでなく、esを付ける語や、子音字+yをiesに変える語も整理します。Doesを使った疑問文では動詞を原形に戻し、短い応答では主語とdoesの組み合わせまで点検しましょう。
読解では、指示語の示す内容、本文の内容との一致、人物や理由の説明などが問われています。英文を日本語に訳せるだけでは、抜き出す語や正しい選択肢が決まらない場合があります。人物名・代名詞・その人の行動を対応させ、解答の根拠となる一文を探す練習を加えると、復習の目的が明確になります。
取り組む順番は、単語・熟語の確認、主語と動詞の判断、短い英文の完成、本文の根拠探しが一案です。間違えた英文は答えを写すだけで終わらせず、主語を別の人物に変えてもう一度書いてみましょう。選択肢がなくても再現できるかを確かめることで、基本事項の理解と暗記の抜けを見分けられます。
中2英語|文型を使い分け、設問条件に合わせて答える
中2では、must・have to、疑問詞+to不定詞、感情の原因を表す不定詞、lookやgetを使う文、「人に物を与える」文などが組み合わされています。単元ごとの例文を覚えていても、混ざった問題でどの形を使うか判断する負担があります。文型の意味と語順を一緒に説明できるかが、復習の出発点になります。
mustやhave toでは、肯定の意味だけでなく、否定したときの違いを確認しましょう。「してはいけない」と「する必要がない」を日本語で区別したうえで、それぞれの英文を作ります。不定詞も、方法を表すhow toなどと、うれしい・驚いたという感情の原因を表すtoを、文中での役割から整理すると混同を見つけやすくなります。
語順整序では、並べ替えた後の指定位置を記号で答える形式が見られました。指定された場所だけを予想するより、まず英文全体を完成させ、主語・動詞・残りのまとまりを点検する手順が有効です。文頭の大文字、疑問文の語順、まとまりで覚える表現も含めて確認し、最後に指定位置を数えましょう。
読解では、本文の情報を抜き出す、英語で答える、内容に合う選択肢を選ぶ、日本語の要約を完成させるなど、答え方が切り替わります。英作文にも語数などの条件があります。「内容は合っていたが条件を満たさなかった」失点を区別し、語数・解答言語・抜き出しか自分で書くのかを、解き始める前に確認する練習を取り入れてください。
中3英語|文の構造と人物関係を整理して読む
中3では、現在分詞・過去分詞による後置修飾、関係代名詞、間接疑問が中心となっています。文を前から何となく訳すだけでは、どの語がどの名詞を説明しているか、どこからが文の中心部分かを見失いがちです。長い文を一つの塊として覚える前に、主語・動詞と名詞を説明する部分を分けることが重要になります。
分詞の問題では、「その名詞が動作をしているのか、動作をされる側なのか」を考え、現在分詞と過去分詞を使い分けます。関係代名詞では、説明される名詞が何かを確かめ、節内の動詞の形まで見ます。間接疑問では疑問詞の後を主語・動詞の順に戻すなど、説明できる規則を使って判断する練習を優先しましょう。
読解には、理由を選ぶ問題、出来事を起きた順に並べる問題、日本語で理由を書く問題が含まれています。登場人物とhe・sheなどの指示対象を対応させ、行動と目的を短く整理すると、情報の取り違えを見つけやすくなります。時系列の問題は、本文に書かれた位置だけで並べず、実際に何が先に起きたかを確認することがポイントです。
英作文では、動物の様子を説明する文や、知っていること・知らないことを伝える文が求められました。今回の採点基準には、綴り・句読点・文字の大小などの誤りと、条件を満たしているかどうかが示されています。長く複雑な文を作るより、指定された文法と条件を満たす一文を作り、最後に細部を見直す練習につなげましょう。
予習授業からテスト直しまで|苦手を残さないためのテスト対策
今回のように、学校のテストと使用教材を照合し、どの単元・学習内容から出題されているかを調べることも、当塾の答案分析の一つです。「文法が苦手」「長文が苦手」で終わらせず、復習すべき場所を具体的にするために分析しています。教材のどこに戻るかが分かると、次の練習を考えやすくなります。
例えば、三単現のsを落とした問題でも、規則を覚えていないのか、主語を見落としたのか、自分で書くときに抜けるのかで、必要な練習は変わります。何を間違えたかに加え、どこでつまずいたかを見ることが大切です。当塾では、普段の授業からテスト後まで、次のように学習を支えています。
予習型の授業で先取りし、テスト2週間前から理解度をチェック
普段の授業は、学校の授業を先取りする予習型で進めています。塾で一度学んだ内容に学校でも触れることで、理解を深める機会をつくります。学校の授業についていくことに追われやすいお子さまも、先に内容を知っておくことで、授業中に確かめたい点を持って学習に臨めるようにしていきます。
テスト2週間前からは、チェックテストをスタートします。説明を聞いて分かることと、自分で問題を解けることには違いがあります。単語を書けるか、文法を使い分けられるかなど、理解度を確認しながら課題を見つけます。テスト直前になって苦手に気付く状態を減らし、残りの期間に取り組む内容を考えます。
パワーアップ授業で、見つかった苦手分野に取り組む
テスト前には、パワーアップ授業も受講できます。チェックテストなどで見つかった苦手分野を補い、疑問を残したまま本番を迎えることを減らしていきます。英語なら、文法の規則を確認する練習と、読解で根拠を探す練習では取り組み方が異なります。課題を具体的にし、苦手の解消を目指して準備を進めます。
テスト直前の土日は、質問できる土日勉強会
テスト直前の土日は、質問もできる土日勉強会を実施しています。ワークを解いていて手が止まった問題や、解説を読んでも理解できなかった問題を質問できる機会です。「分からないところがあるけれど、そのままにしてしまった」を減らせるよう、直前の学習で出てきた疑問を確認する場を設けています。
テスト後は、1コマ無料のテスト直し授業
テスト後には、1コマ無料でテスト直し授業を実施しています。点数の確認だけで終わらせず、間違えた問題を振り返り、次の学習へつなげます。例えば読解で失点していても、原因が単語なのか、文の構造なのか、解答条件なのかによって対策は異なります。答案を手掛かりに、復習すべき内容を整理していきます。
テスト前に見つけた課題に取り組み、テスト後に結果を振り返る。この繰り返しを通して、お子さま自身も「次は何を練習すればよいか」を考えやすくなります。今回の英語でも、正解を見て納得する段階から、選択肢なしで書く、本文の根拠を示すといった練習へ進めることが、次の学習のポイントになります。
次のテストに向けて、答案をもとに相談してみませんか?
ご家庭で振り返るときは、まず間違えた問題を三つ選び、「知らなかった」「知っていたが使えなかった」「本文や指示の確認を誤った」のどれに近いかを確かめてみてください。お子さまが頑張った勉強も一緒に振り返ると、続けたい習慣と、やり方を変えたい練習を考える手掛かりになります。
相談の際には、今回の問題用紙と答案に加えて、普段使っているワークやノートもお持ちください。点数だけでは分からない、解き方や勉強の進め方を振り返る材料になります。「英語が苦手」という大きな悩みを、単語・文法・読解のどこから取り組むかという具体的な課題にしていきましょう。
「頑張っているのに点数が伸びない」「テスト前に何から始めればよいか分からない」。そんなお悩みがあれば、当塾へご相談ください。予習授業、テスト2週間前からのチェック、直前の苦手対策、テスト後の解き直しまで。お子さまが今できることと、次に取り組むことを明確にし、日々の勉強をテストにつなげていきましょう。



























